一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教育研究的对象是( )。

　　A.教育现象 B.教育事实

　　C.教育规律 D.教育问题

　　2.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )。

　　A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展

　　C.教育与生产劳动的相结合 D.教育理论与实践相结合

　　3.教育的质的规定性或教育的本质表明( )。

　　A.教育是传播知识 B.教育是培养人的基本技能

　　C.教育是传承文化 D.教育是培养人的活动

　　4.政治经济制度决定教育的( )。

　　A.所有权 B.领导权

　　C.优先权 D.控制权

　　5.学生在课堂上表现得心不在焉、胡思乱想、发呆、做白日梦等注意力涣散的行为属于课堂问题行为中的( )。

　　A.外向性问题行为 B.内向性问题行为

　　C.表现性问题行为 D.情绪性问题行为

　　6.在蔡元培的主持下制定的我国近代学制是( )。

　　A.1902年学制 B.1904年学制

　　C.1922年学制 D.壬子癸丑学制

　　7.在影响人身心发展的诸多因素中，教育起着( )作用

　　A.制约 B.决定

　　C.辅助 D.主导

　　8.要求小学生初步形成锻炼身体的习惯，培养学生对运动的兴趣，具有健康的身体，这指的是对学生( )方面的要求

　　A.德育 B.智育

　　C.体育 D.美育

　　9.教师备课应做好的三方面工作是：钻研教材，了解学生和( )。

　　A.编写教案 B.做好备课计划

　　C.设计板书 D.设计教学方法

　　10.在教学中，人们常说“教学有法，而无定法”。这句话反映了教师应具有比较强的( )。能力

　　A.语言表达 B.组织管理

　　C.创造 D.观察

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】根据教育理论，教育研究的对象是教育现象和教育问题，教育现象也叫做教育事实。在教育对象中教育问题是核心。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】教育的本质属性，也叫教育的质的规定性，是教育是有目的的培养人的活动。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】政治经济制度决定教育的性质、教育的领导权、受教育权等等。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】内向性问题行为主要表现为在课堂上心不在焉、胡思乱想、做白日梦、发呆等注意涣散行为;害怕提问、抑郁孤僻、不与同学交往等退缩行为;胡涂乱写、抄袭作业等不负责任的行为;迟到、早退、逃学等抗拒行为。结合题干，故本题选B。

　　6.D

　　【解析】南京国民政府1912年在蔡元培的主持下制定的《壬子癸丑学制》。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】在影响人身心发展的诸多因素中，教育起着主导作用。遗传是物质基础，环境为个体发展提供多种可能，个体主观能动性是促使个体由潜在可能状态向现实状态转变的决定性因素，故本题选D。

　　8.C

　　【解析】体育要求小学生初步形成锻炼身体的习惯，培养学生对运动的兴趣，具有健康的身体。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】教师备课应做好的三方面工作是：备教材，备学生、备教法。故本题选D。

　　10.C

　　【解析】“教学有法，而无定法”说明教师在教学过程中要不断更新教学方法，体现出教师劳动的的创造性。故本题选C。