一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

　　A.维持动机作用 B.促进和维持功能

　　C.思想教育作用 D.培养纪律功能

　　2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。

　　A.永恒性 B.历史性

　　C.相对独立性 D.继承性

　　3.教师的教育专业素养除要求具有先进教学理念、良好教育能力之外还要具有一定的( )。

　　A.交往能力 B.管理能力

　　C.学习能力 D.研究能力

　　4.“教，上所施，下所效也”，体现了教师劳动的( )。

　　A.示范性 B.复杂性

　　C.专业性 D.创造性

　　5.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，这说明了在教育过程中应( )。

　　A.尊重儿童的个性 B.培养儿童积极的情感体验

　　C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作

　　6.师生是教学过程中的一组重要关系，是教学成功的必要保证，对师生关系理解正确的是( )。

　　①教师的责任是促进学生自主发展

　　②教师是知识的传授者，学生是被动的接受者

　　③学生是独立的社会个体，与教师是人格平等的关系

　　④教师和学生是朋友式的互助关系

　　A.①② B.②③

　　C.③④ D.①③

　　7.以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感、传递价值观念的教学方法是( )。

　　A.讲授法 B.演示法

　　C.谈话法 D.疏导法

　　8.“月亮婆婆喜欢我，洒下月光把我摸，我走她也走，我停她也停，”这首儿歌反映出儿童的思维特点是( )。

　　A.自我中心 B.不可逆性

　　C.集中化 D.刻板性

　　9.结课一般不会采用下列哪种形式?( )

　　A.归纳式 B.故事启发式

　　C.拓展延伸式 D.回味式

　　10.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课，该课程属于( )。

　　A.国家课程 B.地方课程

　　C.校本课程 D.隐性课程

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习;维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，使学生的心理活动始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。题干中A选项说法不全面。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】教育的历史性：教育与社会的生产力发展的水平和统治阶级制度密切相关，并随之变化而变化发展。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。“罢黜百家，独尊儒术”是西汉特有的历史现象。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】“教”，就是上面做示范，下面来模仿;“育”就是培养后代让他多做好事。可以看成对“教育”这个词的字源解释。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明了在教育过程中应重视儿童的主动操作。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】题干表述中，①表述的是教师的责任而不是师生关系，与题干不符，排除;②不符合新课程所提倡的师生观，排除。③说的是师生关系的人格层面要平等，④说的是师生关系的道德层面要相互促进，表述都正确。故本题选择C。

　　7.A

　　【解析】讲授法是以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感、传递价值观念的教学方法。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】儿童站在自己的角度考虑问题，认为“我停月亮停”，说明了儿童的思维具有自我中心的特点。故本题选A。

　　9.B

　　【解析】结课一般采用的形式有归纳式、拓展延伸式、回味式;故事启发式一般用在导入新课时。故本题选B。

　　10.C

　　【解析】校本课程：由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。故本题选C。