【真题示例】

　　1.赵老师是学校公认的好教师，在师范院校就读期间，为了成为一名称职的语文教师，除了认真学习本专业各门课程，他还广泛涉猎了其他专业知识。在从事语文教学之后，他经常阅读中外名家名著。从教近10年，为了提高自己的教育教学与科研水平，他还不断地学习教育学、心理学和现代教育技术等，通过反思自己的教学实践，创新教育教学方式，形成了独特的教学风格和实践智慧。

　　问题：

　　请从教育学角度分析赵老师的知识素养。

　　1.【参考答案】

　　材料中的赵老师种种行为凸显了他具有很好的知识素养，是值得借鉴的。

　　(1)赵老师具有扎实的学科专业知识，即作为老师所必需的本体性知识。在师范院校期间，赵老师认真学习本专业各门课程，精通所教学科的基础性知识和技能，体现了扎实的学科专业知识。

　　(2)赵老师具有良好的教育专业知识，即条件性知识。他为了提高教育教学与科研水平，不断地学习教育学、心理学和教育技术等，体现了赵老师具备扎实的教育专业知识。

　　(3)赵老师具有广博的文化知识，即作为老师所必须的文化素养知识。赵老师在校期间学习其他专业知识，工作后常常阅读中外名家名著等，体现了赵老师丰厚的文化底蕴。

　　(4)赵老师不断创新，具有丰富的实践经验，即一般的课堂实践性知识。在课堂实践中不断地反思、改进、创新，形成独特的风格和实践智慧，说明了赵老师非常注重课堂实践，注重经验的积累，具有丰富的实践经验。

　　综上所述，赵老师具有很好的知识素养，是所有老师学习的楷模。

　　2.在一次语文课上，张老师正讲得神采飞扬，学生也听得津津有味。忽然听到一声尖叫，一名女生深色惊慌的站了起来。学生的目光齐聚到这位女生身上。原来，从她的上衣口袋中，爬出一只毛毛虫。这时，张老师从容镇静地走到女生面前，轻轻拍了拍她的肩膀，示意她不要紧张，让她坐下，然后拿起掉在地上的虫子，轻轻举起，语气轻松地说：“同学们看，只不过是一只小虫子，很普通的小虫子，它是专门吃瓜果蔬菜的害虫，今天又跑到这里来吓唬我们的同学，你们说，我们应该如何处理它?“踩死它!踩死它!”同学们异口同声，于是轻轻一踩，一场风波就此结束。

　　问题：

　　(1)请对张老师处置这次突发事件的方式进行评析。

　　(2)请谈谈对你的启示。

　　2.【参考答案】

　　(1)张老师的做法是正确的。①张老师教学过程中灵活地使用了教育机智，体现了教师应有的教学素养。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，教师能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。材料中，张老师面对“毛毛虫突发事件”时，从容镇静地进行了处理，使课堂教学顺利进行下去。②材料中张老师对课堂突发事件的处理遵循了教育性原则，材料中，张老师在面对课堂上出现突发虫子事件，并没有惊慌与不知所措，而是耐心地疏导，使学生克服了对虫子的恐惧，进而稳定了课堂气氛。③张老师的做法体现了学生是学习的主体的现代学生观。材料中，张老师并没有直接踩死虫子，而是捉到虫子后，由同学们一起决定处理虫子的方法，充分发挥了学生在解决问题中的主观能动性。综上所述，材料中张老师应对课堂突发事件的处理方式是值得学习的。

　　(2)作为一名教师，在教育教学过程中应做到：①面对突发事件时，应沉着冷静对待，因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。②教育教学过程中时刻将知识性与思想性相结合，把教育性原则落实到具体教学之中。③教育教学过程中要充分发挥学生的主观能性和教师的主导作用。④教师在日常的教学中也应通过教学实践、反思等提升自己的素质。综上所述，作为一名教师在教育教学过程中只有具备以上几点才能更好地促进学生的发展。