根据《2025年厦门市公开招聘中小学幼儿园职业学校教师公告》，报考物理(含学科实验教师)、化学(含学科实验教师)、生物(含学科实验教师)、英语、体育、美术、小学科学和幼儿园教师岗位需参加专业综合技能测试。现将测试办法公布如下：
一、测试对象
2025年报考厦门市公开招聘中小学幼儿园职业学校的物理(含学科实验教师)、化学(含学科实验教师)、生物(含学科实验教师)、英语、体育、美术、小学科学和幼儿园教师岗位，且通过资格复审进入面试环节的考生。
二、测试内容及说明
(一)物理、化学、生物(含学科实验教师)
以国家课程标准为依据，从现行教材中选取物理、化学、生物学等学科的部分实验进行测试。主要测试实验设计(10%)、实验操作规范(50%)、实验效果(20%)、实验讲解(20%)。考生面向评委，按照试题要求，在15分钟内完成实验。实验器材现场统一提供。
1.高中、中职物理
依据山东科学技术出版社《普通高中教科书 物理》(2019年版)，选取以下实验之一进行测试。
实验一 测量做直线运动物体的瞬时速度
实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系
实验三 探究两个互成角度的力的合成规律
实验四 探究加速度与物体受力、物体质量的关系
实验五 验证机械能守恒定律
实验六 探究平抛运动的特点
实验七 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
实验八 观察电容器的充、放电现象
实验九 长度的测量及其测量工具的选用
实验十 测量金属丝的电阻率
实验十一 用多用电表测量电学中的物理量
实验十二 测量电源的电动势和内阻
2.初中物理
依据上海科学技术出版社《义务教育教科书 物理》(8年级为2024年版，9年级仍按旧版本)，选取以下实验之一进行测试。
实验一 测量固体和液体的密度
实验二 用电流表和电压表测量电阻
实验三 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。实验三 探究液体压强与哪些因素有关
实验四 探究浮力大小与哪些因素有关
实验五 探究杠杆的平衡条件
实验六 探究光的反射定律
实验七 探究平面镜成像的特点
实验八 探究凸透镜成像的规律
实验九 探究通电螺线管外部磁场的方向
实验十 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验十一 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
实验十二 探究电流与电压、电阻的关系
3.高中、中职化学
依据山东科学技术出版社《普通高中教科书化学》(2019年版)，选取以下实验之一进行测试。
实验一 配制一定物质的量浓度的溶液
实验二 铁及其化合物的性质、不同价态含硫物质的转化
实验三 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
实验四 同周期、同主族元素性质的递变
实验五 探究影响化学反应速率及平衡移动的影响因素
实验六 制作简单的燃料电池及进行简单的电镀实验
实验七 有机化合物中常见官能团的检验、糖类的性质
实验八 乙醇、乙酸的主要性质;乙酸乙酯的制备与性质
实验九 强酸与强碱的中和滴定
实验十 盐类水解的应用
实验十一 简单配合物的制备
4.初中化学
依据人民教育出版社《义务教育教科书化学》(2024年版)，选取以下实验之一进行测试。
实验一 粗盐中难溶性杂质的去除
实验二 氧气的实验室制取与性质
实验三 二氧化碳的实验室制取与性质
实验四 常见金属的物理性质和化学性质
实验五 常见酸、碱的化学性质
实验六 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验七 水的组成及变化的探究
实验八 燃烧条件的探究
5.高中生物
依据人民教育出版社《普通高中教科书生物学》(2019年版)，选取以下实验之一进行测试。
实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞
实验二 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
实验三 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
实验四 探究植物细胞的吸水和失水
实验五 影响酶活性的条件
实验六 绿叶中色素的提取和分离
6.初中生物
依据人民教育出版社《义务教育教科书·生物学》(2024年版)，选取以下实验之一进行测试。
实验一 制作并观察植物细胞临时装片
实验二 观察种子的结构
实验三 观察叶片的结构
实验四 观察人的口腔上皮细胞
实验五 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动
实验六 观察酵母菌
(二)英语
参照《义务教育英语课程标准(2022年版)》及《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的相关要求，通过口头测试的形式，考查中小学英语教师文本理解及口头表达能力。
具体考查形式如下：结合所提供的中文材料，用英语进行口头表达，并回答两个问题。准备+作答时间不超过5分钟。
(三)小学、初中体育与健康
测试项目主要依据体育与健康课程标准，结合体育教师职业要求确定。
1.田径(25%)
(1)跑：
①蹲踞式起跑和起跑后加速跑15米，高抬腿跑15米。
②蹲踞式起跑和起跑后加速跑15米，后蹬跑15米。
③小步跑15米，高抬腿15米，后蹬跑15米。
(2)跳：单脚跳与跨步跳交替做20米，3-5步助跑起跳腾空步2-3次，跨越式跳高(男生1.20米，女生1.05米)的完整动作。
(3)投：徒手正面双手投掷实心球，徒手侧向滑步推铅球，徒手助跑投掷垒球。
方法：测试前，统一从跑、跳、投三类技术中抽定一类，再随机从一类测试内容中抽测一项。
2.体操(25%)
(1)队列和广播体操：
①队列：在9×18米范围内，自喊口令自做原地和行进间队列动作(原地：稍息、立正、看齐、报数、四面转法;行进间：齐步走、向右转走、向左转走、向后转走、跑步走、立定等)。
②广播体操：随机抽取“第九套广播体操”中的三节，自喊口令自做动作。
(2)技巧：鱼跃前滚翻，侧手翻。
(3)支撑跳跃：横箱分腿腾跃(男生7节横箱的高度，女生5节横箱的高度)，山羊分腿腾跃。
方法：测试前，统一从队列和广播体操、技巧、支撑跳跃三类技术中抽定一类，再随机从一类测试内容中抽测一项。
3.球类(25%)
(1)篮球
a.在球场端线中点外出发区持球准备。出发时用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。(如下图所示)
b.球场中线与右侧边线交叉点右手运球出发至第一标志物前做背后运球，换左手运球至第二标志物前做胯下运球接右手运球上篮，接球后运回球场中线与左侧边线交叉点，然后换左手运球出发再进行一次。投篮结束后接球运球回起点
(2)排球
①在发球区发球3个后，从端线出发，连续交替垫传行进(自垫球1次、自传球1次为一组，连续5组或5组以上)，接网前跳起扣球1次，再接拦网1次。
②对墙垫球15个后对墙传球15个(站立点离墙1.5米以上，垫球高度2米以上)，发球线后发球3个，然后网前自抛自扣球3个。
(3)足球
①两脚交替颠球12次，接着行进间运球过5个标志杆后射门。起点距标志杆3米， 标志杆之间间隔2米，射门限制线距离球门8米(球门为5人制比赛球门)。
②在AB线的中心点附近完成左右脚交替颠球12次后，从AB线出发，向CD线运球。球越过CD线后，转身将球运回AB线，之后再返回CD线，过CD线后返回(运球转身过程中至少需体现两种及以上的转身技术动作，如内侧扣、外侧扣、拉球转身等)，最后在ABCD区域内完成射门。(如下图所示)
方法：测试前，从篮球、排球、足球三类中自选一类，再随机从各类测试内容中抽测一项。
4.拳操类(25%)
(1)武术：自选武术套路(动作不少于10个，动作难度不低于人教版普通高中体育与健康教材)。
(2)健美操：自选健美操动作(动作不少于10个，动作难度不低于人教版普通高中体育与健康教材，自喊口令自做动作)。
方法：测试前，从武术和健美操中自选一类进行展示。
(四)小学、高中美术
测试项目主要依据普通高中美术、义务教育艺术课程标准，以及美术教师所应具备的基本技能确定。
1.写生(50%)
分人物半身像素描写生与静物色彩写生两类，测试时随机抽取其中一类进行测试。
(1)人物半身像素描写生(50%)
根据现场提供的模特或人物照片，完成一幅人物半身像素描写生作品。除画纸(8开素描纸)、画架、画板外，铅笔、炭笔或橡皮等作画工具材料自备。考试时间为60分钟。
(2)静物色彩写生(50%)
根据现场提供的静物或静物照片，完成一幅色彩静物写生作品。除画纸(8开水彩纸)、画架、画板外，颜料、画笔或水桶等作画工具材料自备。考试时间为60分钟。
2.手工制作(50%)
(1)根据现场命题进行构思，并手绘草图(20%);
(2)运用恰当的文字阐述自己的设计意图(20%);
(3)根据手绘草图制作符合设计意图的纸立体作品(60%)。
纸质材料统一提供，剪刀、直尺、胶带等制作工具材料自备。考试时间为60分钟。
(五)小学科学
1.测试项目：综合技能测试考核满分为100分，通过实验操作和讲解，考核考生的综合实验素养。其中实验设计权重10%，实验操作规范权重50%，实验效果权重20%，实验讲解权重20%。
2.测试范围：以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为依据，从现行江苏教育出版社小学《科学》三至六年级教科书中，选取一个分组实验或演示实验进行测试。
3.测试方式：面向评委，边讲解边操作，完成某个指定实验的内容。
4.测试时间：每位考生10分钟。
5.实验器材：由现场提供。
(六)幼儿园
测试项目主要依据幼儿园教师应掌握的专业技能。主要考查画(25%)、弹(25%)、唱(25%)、跳(25%)四个项目。
1.画(25%)。主题简笔画。考生统一集中在考室同时绘画，30分钟内完成考试。绘画测试用具由考点统一提供。
2.“弹与唱”(弹25%、唱25%)、“跳”(25%)：先在备考室听两遍“跳”的测试乐曲后，再进入面试室按“弹、唱、跳”项目顺序进行测试。“弹、唱”考核内容为指定曲目的钢琴演奏(弹)、指定曲目的视唱(唱)，弹、唱考核时间均不超过2分钟。“跳”考核内容为听指定乐曲即兴舞蹈表演，考核时间不超过2分钟。
三、测试组织
(一)直属学校由市教育局统一组织测试，区属学校由各区教育局统一组织测试。市教育局和各区教育局将根据本通知精神拟定“专业综合技能测试说明”并向考生公布。
(二)所有专业综合技能测试项目，考生只能测试一次。专业综合技能测试合格者方可进入课堂教学(片段教学)测试，课堂教学(片段教学)测试范围为考生所报考招聘岗位相应的学段及学科教材内容。其中，报考中职文化课教学岗位的，课堂教学(片段教学)测试范围为高中相应学科教材内容。
(三)直属学校和区属学校测试时间、地点分别由市教育局和各区教育局确定并公布，请考生及时留意。
思明区教育局：0592-5862743，网址：https://www.siming.gov.cn/;
湖里区教育局：0592-5722876，网址：https://www.huli.gov.cn;
集美区教育局：0592-6683358，网址：http://www.jimei.gov.cn/;
海沧区教育局：0592-6053660，网址：https://www.haicang.gov.cn;
同安区教育局：0592-7315697，网址：https://www.xmtaedu.cn/;
翔安区教育局：0592-7889103，网址：http://www.xiangan.gov.cn/;
厦门市教育局：0592-2667722，网址：https://edu.xm.gov.cn/。
厦门市教育局
厦门市思明区教育局 厦门市湖里区教育局
厦门市集美区教育局 厦门市海沧区教育局
厦门市同安区教育局 厦门市翔安区教育局
2025年5月6日
文章来源：https://edu.xm.gov.cn/xxgk/jszk/szfzcwjjd/202505/t20250506_2931257.htm
