【真题示例】

　　1.小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?

　　为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演。需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套，现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套?

　　巧妙的设计激发了学生深厚的学习兴趣……

　　问题：

　　(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。

　　(2)阐述教师处理教材内容时的基本要求。

　　1.【参考答案】

　　(1)孙老师的教学情境创设非常成功，值得学习。

　　第一，符合教学的理论联系实际的原则，能够把枯燥的运算知识联系生活实际，结合实际生活的情境就更符合学生的认知特点。

　　第二，同时，这也符合新课标的数学教学的理念：数学教学生活化。

　　第三，体现了新课改的教师观，新课改提倡教师应是课程的开发者也研究者，孙老师能够在原有教材的基础上，结合学生实际进行课程的新的设计。

　　(2)教师处理教材内容时的基本要求有以下几个方面：

　　第一，揣摩教材，理解编者意图。原有教材的编写绝对不是让教师按部就班，原封不动的照搬，而是需要有教师自己的加工和处理。

　　第二，深入了解学情，找准教学的起点。教师在处理教材内容的时候，需要了解学生的基本情况，依据学情处理教材内容。

　　第三，合理确定教材的广度和深度。教师需要就教材的重难点进行进一步分析，找准教学的程度。

　　2.小峰转学到甲校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商，家境比较富裕。父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求也不高，只要求有进步。小峰腼腆，不爱参加文体活动。他想有一个好的人际关系，但是因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好，还常常被他人欺负，因为比较胆小，所以不敢告诉老师和家长。

　　问题：

　　(1)根据上述案例，用马斯洛需要层次理论分析小峰成绩下滑的原因。

　　(2)根据上述案例，分析老师应如何帮助小峰摆脱困境。

　　2.【参考答案】

　　(1)根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为七个基本的层次。生理需要;安全需要;归属与爱的需要;尊重需要;求知需要;审美需要;自我实现的需要。

　　根据马斯洛需要层次理论，小峰成绩下滑的原因有以下几个方面：

　　①小峰的归属与爱的需要没得到满足。归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是更高一级的需要，包括被人爱与热爱他人，保持友谊，被团体接纳等。材料中的小峰转学到甲校，融入不到集体，找不到集体归属感，因而没有学习的动力，成绩下降。

　　②小峰的尊重需要没得到满足。尊重的需要是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要得到满足，就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗。材料中的小峰因为一开始给周围同学的印象不好，得不到同学们的认可，导致人际关系不好，还常常被他人欺负，感受不到同学的尊重，也不敢告诉父母，因而无心学习，导致成绩下降。

　　(2)老师应该从以下几个方面帮助小峰摆脱困境：

　　第一，要满足小峰的归属与爱的需要。归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。作为老师应该鼓励小峰，帮助他树立自信心，发现其自身的闪光点，同时鼓励小峰积极地与同学和老师交流，建立良好的人际关系。

　　第二，要满足小峰的尊重需要。尊重的需要是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。老师要帮助小峰重新认识自我，尊重自我，指导小峰要尊重他人，并通过努力学习、改变自身的不良习惯等方式获得他人的尊重。

　　第三，要激发小峰的学习动机。有了学习动机才有前进的动力。老师要引导小峰，帮助他认识到自己学习不好是因为不努力，今后要努力学习，让自己的知识和能力得到发展，并在学习的过程中感受快乐。